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Mandare a scuola i giovani costa e per questo motivo abbiamo bisogno di lavorare e non di restringere ulteriormente il periodo in cui lavoriamo. Il tempo scuola non è quello cronologico, ma quello qualitativo. Sai quanto tempo si perde in discutibili attività didattiche accessorie, inutili laboratori, balzane iniziative culturali? Stare poi cinque ore seduti sui banchi stando a sentire spesso noiose "conferenze" didattiche è solo avvilire i giovani, che dopo le prime due ore di lezione, come sanno gli esperti del settore, non sono più in grado di prestare attenzione e seguire con interesse le lezioni. Non il prolungamento del tempo scuola, ma il rafforzamento della qualità della didattica è la vera risorsa dell' istruzione.