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x turista di S. Andrea : mi permetto di entrare nel discorso tra te e Antonio. Credo che Antonio sia stato anche troppo educato con te. Io invece ti dico che se proprio non ti piacciono gli usi e le abitudini degli elbani, che non sono quelle che dici te, puoi anche evitare di venire e startene alla tua casa, (e vorrei tanto sapere di dove sei poi ne riparliamo), tanto di gente come te non ne abbiamo bisogno. 98

Voglio provare a farvi sorridere e di questi tempi tra sacrifici e tasse non è cosa facile. Vi ricordate quando venne eletto Alberto De Fusco sindaco di Marciana Marina????? Vi ricordate la situazione economica che trovò in Comune????? Per risanare il bilancio fù costretto a vendere la farmacia comunale. Vi ricordate cosa si diceva di Pasquale Berti noi di sinistra????? Vi ricordate le battaglie tra lui e Maria Grazia?????? Vi ricordate le ultime elezioni vinte da Andrea Ciumei con l'aiuto del Berti????? Vi ricordate anche in quell'occasione cosa dicevamo di lui????? Ora immaginatevi dopo tutto questo, tutta la sinistra e Pasquale Berti, mano nella mano verso le prossime elezioni................. scommetto che vi ho fatto ridere...... Questa è la politica....... che schifo !!!!!! SEL , ho fiducia in voi ....... NON MI DELUDETE !!!!!!!

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Concordo con la necessità di superare antagonismi ideologici. E' musica vecchia, nessuna formula ha dimostrato validità quanto il buon senso ed il rigore morale. Ed i tempi che corrono meritano attenzione, facendo esperienza di quanto accaduto e sbagliato ma guardando avanti. La meta è portare la nave in porto, con qualche danno, ma a galla. Un richiamo all'onestà intellettuale che lascia fuori ben pochi soggetti. Il problema è motivare un popolo al sacrificio, all'impegno, alla solidarietà e trovare colui/coloro ha le carte in regola e lo spessore per poterlo fare. Erby

Quoto Dante e condivido in pieno.

TOZZI ..... Alla domanda cosa augurare all’Elba e all’Arcipelago toscano, Tozzi risponde così: “Un presidente molto migliore di me". Penso non sia difficile... :p

[SIZE=4][COLOR=darkred]Ecco perche’ nasce la scuola familiare. [/COLOR] [/SIZE] [COLOR=darkblue]di Simonetta Parrini [/COLOR] Le motivazioni che possono spingere una famiglia a scegliere l’homeschooling o scuola familiare sono le seguenti: La scarsa fiducia del sistema scolastico attuale basato su schemi ed istituzioni che non funzionano piu’ per il massimo bene degli studenti, la ricerca di flessibilita’ nell’apprendimento, motivi religiosi, etico/ culturali, la protezione dei propri figli dai fenomeni di bullismo, etc. Ogni famiglia, potrebbe annoverare tanti motivi in piu’, quali ad esempio la possibilita’ di ottenere migliori capacita’ e competenze sociali in quanto l’educazione parentale permette ai ragazzi di vivere nella societa’ mettendoli in relazione con persone diverse per eta’ e status , affrontare e approfondire argomenti che solitamente non vengono svolti a scuola quali arte, musica, teatro, rapporti diretti con l’ambiente circostante, contatto con la natura e gestione diretta dell’attivita’ quotidiana, quali cucinare, pulire, ordinare etc osservando direttamente i propri genitori o i tutor a cui vengono affidati e scelti. Comunque, alla base, e’ necessario fare alcune considerazioni prendendo atto dell’attuale realta’ scolastica. I ritmi dell’educazione sono gli stessi della societa’: frenetici. Nelle scuole tradizionali le conoscenze si presentano come un capitale che bisogna accumulare. Gli studenti, infatti, sono spinti , dal sistema, a moltiplicare le conoscenze. Lo scopo, in questa societa’, e’ quello di avere di piu’ e quanto piu’ velocemente. A detta degli schemi sociali occorre che i bambini imparino a camminare, a parlare e poi a scrivere piu’ velocemente possibile; una volta raggiunto il periodo scolastico, s’innesca il meccanismo, in parte obbligato dalle istituzioni, dell’ossessione di portare a termine il programma ministeriale entro un termine prefissato. Sembra proprio che se “il fast food” appare come un simbolo della contemporaneita’, le scuole appaiono come il “ fast food” dell’educazione, nel senso che lo studente non riesce a “gustarsi” i ritmi dell’educazione in generale. A tal proposito i pedagogisti che riflettono sui ritmi dell’educazione moderna, propongono un rallentamento che consenta una migliore “ qualita’ educativa”. L’educazione lenta, tende a ridefinire i tempi e gli spazi non solo scolastici ma sociali. La temporalita’ delle scuole riflette la competizione sia dentro che fuori le aule. Infatti, nella scuola la competizione e’ tra gli studenti ; chi riesce meglio ad adeguarsi ai ritmi scolastici, ad immagazzinare la maggiore “quantita’ ” di capitale nozionistico, risulta vincitore nella “ competizione scolastica”. La scuola della competitivita’ e’ una scuola materialista e “ disumanizzata”, che sotto la maschera dei risultati nasconde il suo mancato contributo ad una societa’ piu’ equa e giusta. Si pensi ad una giornata tipo dello studente: al suono della campanella si passa dall’algebra a biologia, da inglese a scienze e così via senza che ci sia relazione tra le parti. Questa pratica, conduce all’ossessione per il tempo che non basta mai, alla marginalizzazione di attivita’ non finalizzate all’acquisizione di nozioni, ad una fretta senza motivo perche’ mossa piu’ da preoccupazioni burocratiche che realmente educative. Questo ritmo pertanto e’ contraddittorio con quello armonioso della vita che passa dall’alba al tramonto, dalla nascita dell’idea alla preparazione ed infine alla creazione e dall’imparare a camminare poi a parlare seguendo la “ logicita’ naturale “.La mancanza di armonia ma soprattutto la “competizione scolastica” entro termini temporali ristretti crea, a lungo andare indifferenza e leggerezza; ma, se tutto e’ fugace e transitorio allora nulla ha valore… La scuola che corre non e’ una scuola che educa e quindi non da la possibilita’ di trasformare la conoscenza in saggezza e l’ educazione in profondita’ . Solitamente, e’ verificabile che la grande maggioranza degli apprendimenti scolastici rimangono superficiali e non sono realmente metabolizzati ; le nozioni acquisite in vista di verifiche periodiche vengono poi cancellate per far spazio ad altre nozioni. Quindi, non si puo’ parlare di apprendimento fino a quando cio’ che si studia non acquista significato. Cercare il senso, pero’, richiede tempo ma questo e’ estremamente difficile con i ritmi attuali. I pedagogisti hanno lanciato proposte che, per quanto riguarda la scuola, comprendono ad esempio la riorganizzazione dell’orario scolastico, con la predisposizione di unità più lunghe dell’ora, la riduzione del tempo dedicato alle aree strumentali e l’aumento delle ore dedicate alla conoscenza dell’ambiente sociale e naturale, l’introduzione di attività libere e di momenti di conversazione, una diversa valutazione che rispetti la diversità di ogni studente, decidere insieme agli studenti cosa è importante studiare, e così via. Sono proposte facilmente realizzabili e di fatto, spesso già realizzate nelle scuole familiari, nelle scuole democratiche e libertarie. Più difficile è immaginare che la scuola pubblica, con la sua rigidità burocratica, possa aprirsi e sperimentare un ritmo diverso. La scuola familiare invece rispecchia ed attua le proposte dei pedagogisti, impostando la scuola “non competitiva” evidenziando anche la responsabilita’ che i genitori si assumono direttamente nell’educare i propri figli. In tal caso si recupererebbe la piena significatività politica di ogni autentica prassi educativa.

X GUARDIOLA .trasparenza??x loro esiste solo la parola CONVENIENZA!!!...Vedi bene che giro di personale è stato fatto negli uffici ,come mai? giusto x rivoluzionare uno quale? quello a convenienza!!!!e poi come dici te parliamo di TRASPARENZA!!!! 😮

«L'Italia deve far fronte a grossi rischi per la propria finanza, per la propria economia» e «quindi chiede sacrifici agli italiani di tutti i ceti sociali, anche agli italiani dei ceti meno abbienti, perché‚ si facciano le scelte indispensabili al fine di preservare lo sviluppo della nostra economia». E' questo il messaggio lanciato dal capo dello Stato Giorgio Napolitano. CHE BEL DEMOCRATICO ,CHE SINISTRO LUNGIMIRANTE,CHE POPULISTA ANTELITTERAM ,UN VERO AUTENTICO SALVATORE DELLA PATRIA.Cosa potevamo aspettarci da uno così.UN MARXISTA LIBERISTA ,MONDIALISTA E FILOAMERICANO.