Un nuovo modo di insegnare e un nuovo modo di apprendere attraverso la nuovissima tecnica del coding.
E’ quello che le insegnanti della Scuola Primaria di Marciana Angela Giretti e Lucia Pellegrinetti hanno introdotto all’interno della loro classe, la pluriclasse 2^ e 3^, per aiutare i loro allievi a sviluppare nuove capacità di apprendimento attraverso l’immaginazione, la rielaborazione e la programmazione che il coding è in grado di trasmettere.
Aderendo all’iniziativa promossa da MIUR e CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica), tramite la piattaforma code.org, le maestre della scuola primaria di Marciana hanno potuto accedere alle lezioni interattive che introducono il pensiero computazionale in classe proprio grazie al coding.
Per pensiero computazionale s’intende la capacità di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo, algoritmico, che porti alla soluzione di un problema complesso tramite una successione di azioni semplici. Le istruzioni del codice sono già scritte e rappresentate da blocchi ad incastro, perciò utilizzabili anche se non si conosce lo specifico linguaggio di programmazione.
La piattaforma permette agli insegnanti di creare con pochi click una classe virtuale e seguire gli alunni nel loro percorso all’interno delle lezioni interattive che sviluppano le capacità trasversali: coding e pensiero computazionale.
Entrando nella piattaforma di code.org con il proprio account, ogni alunno, seguendo il proprio ritmo di apprendimento, s’impadronisce delle tecniche della programmazione, impara a parlare il “linguaggio delle cose” e si prepara ad un futuro che è già oggi.
Parallelamente, per sviluppare le stesse abilità di problem solving e spirito critico, possono essere proposte alla classe attività unplugged, che non prevedono cioè l’utilizzo del computer.
“Lavorare in gruppo e utilizzare in maniera attiva e non passiva (come di solitamente avviene con i videogiochi) gli strumenti informatici, aumenta l’interesse e attiva canali di comunicazione tra pari e con l’adulto di riferimento, facilitando così il percorso di apprendimento – spiega il dirigente scolastico dott.ssa Lorella Di Biagio. - Gli insegnanti possono avvicinarsi al coding usufruendo di un corso online aperto e gratuito (MOOC, sulla piattaforma EMMA) con tutorials del Prof. Alessandro Bugliolo”.
Molte scuole italiane hanno aderito a questa importante iniziativa, fra queste c’è anche la scuola Primaria di Marciana.
Nel corso della settimana europea di promozione al coding “Code Week“ 15-23 ottobre, è stato permesso ai genitori degli alunni della pluriclasse 2^-3^ di giocare con i propri figli a Cody Roby e al PC, cercando di salvare dai ghiacci il simpatico protagonista dell’Era glaciale divertendosi. Un’altra importante iniziativa seguita dalla scuola primaria di Marciana nell’ambito del coding è quella che si sta svolgendo in questi giorni in concomitanza con analoghe attività in tutto il mondo e dal titolo l’’Ora del Codice”, attività che vedrà gli alunni impegnati con l'ambientazione del video-gioco Minecraft.
[COLOR=darkred][SIZE=4]LA SCUOLA SI EVOLVE, ALLA PRIMARIA DI MARCIANA ARRIVA IL CODING [/SIZE] [/COLOR]
Un nuovo modo di insegnare e un nuovo modo di apprendere attraverso la nuovissima tecnica del coding.
E’ quello che le insegnanti della Scuola Primaria di Marciana Angela Giretti e Lucia Pellegrinetti hanno introdotto all’interno della loro classe, la pluriclasse 2^ e 3^, per aiutare i loro allievi a sviluppare nuove capacità di apprendimento attraverso l’immaginazione, la rielaborazione e la programmazione che il coding è in grado di trasmettere.
Aderendo all’iniziativa promossa da MIUR e CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica), tramite la piattaforma code.org, le maestre della scuola primaria di Marciana hanno potuto accedere alle lezioni interattive che introducono il pensiero computazionale in classe proprio grazie al coding.
Per pensiero computazionale s’intende la capacità di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo, algoritmico, che porti alla soluzione di un problema complesso tramite una successione di azioni semplici. Le istruzioni del codice sono già scritte e rappresentate da blocchi ad incastro, perciò utilizzabili anche se non si conosce lo specifico linguaggio di programmazione.
La piattaforma permette agli insegnanti di creare con pochi click una classe virtuale e seguire gli alunni nel loro percorso all’interno delle lezioni interattive che sviluppano le capacità trasversali: coding e pensiero computazionale.
Entrando nella piattaforma di code.org con il proprio account, ogni alunno, seguendo il proprio ritmo di apprendimento, s’impadronisce delle tecniche della programmazione, impara a parlare il “linguaggio delle cose” e si prepara ad un futuro che è già oggi.
Parallelamente, per sviluppare le stesse abilità di problem solving e spirito critico, possono essere proposte alla classe attività unplugged, che non prevedono cioè l’utilizzo del computer.
“Lavorare in gruppo e utilizzare in maniera attiva e non passiva (come di solitamente avviene con i videogiochi) gli strumenti informatici, aumenta l’interesse e attiva canali di comunicazione tra pari e con l’adulto di riferimento, facilitando così il percorso di apprendimento – spiega il dirigente scolastico dott.ssa Lorella Di Biagio. - Gli insegnanti possono avvicinarsi al coding usufruendo di un corso online aperto e gratuito (MOOC, sulla piattaforma EMMA) con tutorials del Prof. Alessandro Bugliolo”.
Molte scuole italiane hanno aderito a questa importante iniziativa, fra queste c’è anche la scuola Primaria di Marciana.
Nel corso della settimana europea di promozione al coding “Code Week“ 15-23 ottobre, è stato permesso ai genitori degli alunni della pluriclasse 2^-3^ di giocare con i propri figli a Cody Roby e al PC, cercando di salvare dai ghiacci il simpatico protagonista dell’Era glaciale divertendosi. Un’altra importante iniziativa seguita dalla scuola primaria di Marciana nell’ambito del coding è quella che si sta svolgendo in questi giorni in concomitanza con analoghe attività in tutto il mondo e dal titolo l’’Ora del Codice”, attività che vedrà gli alunni impegnati con l'ambientazione del video-gioco Minecraft.
Un nuovo modo di insegnare e un nuovo modo di apprendere attraverso la nuovissima tecnica del coding.
E’ quello che le insegnanti della Scuola Primaria di Marciana Angela Giretti e Lucia Pellegrinetti hanno introdotto all’interno della loro classe, la pluriclasse 2^ e 3^, per aiutare i loro allievi a sviluppare nuove capacità di apprendimento attraverso l’immaginazione, la rielaborazione e la programmazione che il coding è in grado di trasmettere.
Aderendo all’iniziativa promossa da MIUR e CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica), tramite la piattaforma code.org, le maestre della scuola primaria di Marciana hanno potuto accedere alle lezioni interattive che introducono il pensiero computazionale in classe proprio grazie al coding.
Per pensiero computazionale s’intende la capacità di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo, algoritmico, che porti alla soluzione di un problema complesso tramite una successione di azioni semplici. Le istruzioni del codice sono già scritte e rappresentate da blocchi ad incastro, perciò utilizzabili anche se non si conosce lo specifico linguaggio di programmazione.
La piattaforma permette agli insegnanti di creare con pochi click una classe virtuale e seguire gli alunni nel loro percorso all’interno delle lezioni interattive che sviluppano le capacità trasversali: coding e pensiero computazionale.
Entrando nella piattaforma di code.org con il proprio account, ogni alunno, seguendo il proprio ritmo di apprendimento, s’impadronisce delle tecniche della programmazione, impara a parlare il “linguaggio delle cose” e si prepara ad un futuro che è già oggi.
Parallelamente, per sviluppare le stesse abilità di problem solving e spirito critico, possono essere proposte alla classe attività unplugged, che non prevedono cioè l’utilizzo del computer.
“Lavorare in gruppo e utilizzare in maniera attiva e non passiva (come di solitamente avviene con i videogiochi) gli strumenti informatici, aumenta l’interesse e attiva canali di comunicazione tra pari e con l’adulto di riferimento, facilitando così il percorso di apprendimento – spiega il dirigente scolastico dott.ssa Lorella Di Biagio. - Gli insegnanti possono avvicinarsi al coding usufruendo di un corso online aperto e gratuito (MOOC, sulla piattaforma EMMA) con tutorials del Prof. Alessandro Bugliolo”.
Molte scuole italiane hanno aderito a questa importante iniziativa, fra queste c’è anche la scuola Primaria di Marciana.
Nel corso della settimana europea di promozione al coding “Code Week“ 15-23 ottobre, è stato permesso ai genitori degli alunni della pluriclasse 2^-3^ di giocare con i propri figli a Cody Roby e al PC, cercando di salvare dai ghiacci il simpatico protagonista dell’Era glaciale divertendosi. Un’altra importante iniziativa seguita dalla scuola primaria di Marciana nell’ambito del coding è quella che si sta svolgendo in questi giorni in concomitanza con analoghe attività in tutto il mondo e dal titolo l’’Ora del Codice”, attività che vedrà gli alunni impegnati con l'ambientazione del video-gioco Minecraft.